佩戴校徽是一种形式，而其中的德育蕴含却是很丰富的。在这方面，学校还有很大的引导和教育空间。由中国教育电视台、中国教育报社组织的调查显示，除了有33%的学生不喜欢校徽的情况外，关于是否佩戴校徽，只有30%是经常佩戴，偶尔佩戴校徽的占38%，还有32%的学生很少佩戴校徽。北京大学的校徽早可以追溯至1917年，是时任北大校长的蔡元培先生请鲁迅设计的。在这枚校徽上，“北大”两个篆字上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。校徽突出了学校的办学理念，即大学要“以人为本”。

把校徽戴起来，有助于学生培养对学校和班级的集体荣誉感，学生们对校徽有着浓厚的感情和自发的真诚理解。有关校徽的调查显示，关于“你喜欢你们学校的校徽吗？”的问题，回答“喜欢”的占67%。对于“戴校徽的好处”问题的回答中：认为“是身份象征”的有49%，认为“培养集体荣誉感”的有50%，认为有“道德行为约束”的有45%。

经过多年的稳健发展，公司拥有一批经验丰富，团结合作的技术人员，他们坚持为广大客商朋友创造更新颖、更实惠、更实用的产品为原则，勇于创新，不断改善产品结构，优化外观设计。面对未来，创天将继续牢固和树立科学发展观，坚持走质量效益型发展道路。并着公司的技术力量与先进的加工设备，为广大的客户朋友提供各种力求质优价廉的产品。

校卡制作流程以及注意事项

校卡制作方法材料层出不穷，市面上制作校卡的公司也好，厂家也好数不胜数，怎么样才能知道供应商好不好，就要从制作的流程和细节上来确定。

校卡制作流程逐一为您呈现

首先从业务咨询，有专门的业务人员为您细心解说各种样式的校卡校牌，材质，以及常用的规格，客户根据自身需要的内容提供给厂家。

业务会根据客户的要求，制作材质，数量来报价，双方价格谈妥，合作意向达成后，客户将资料通过网络传输的方式将相片以及资料传输给厂家。